①建立良好的语言环境。 ②有计划、有步骤地实施语言训练，并将其融入日常生活中。 ③要用正确的词汇，而不用隐语，如：用“汽车”而不是“嘀嘀”，用“电灯”而不是用“亮亮”。 ④讲话的语速要慢，吐字要清晰。 ⑤要有耐心，等待孩子开口，而不是着急催孩子开口。 ⑥不应当着孩子的面与其他孩子比较语言能力，嫌自己的孩子笨。 ⑦继续采取“延迟满足”的方式以促使小儿多练习。